Lettres

Visite de la villa gallo-romaine de Plassac : latinistes de 5ème et classes de 6ème 1, 2 et 3.

Dans le cadre du Parcours d’Education Artistique et Culturel, les élèves latinistes de 5ème et les élèves de 6èmes1-2-3 de Mmes Escaré et Garès se sont rendus à la villa gallo-romaine de Plassac.   Le matin, ils ont participé à deux ateliers : mosaïque et fresque. Les mosaïques sont composées de tesselles en terre cuite […]

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Résidence d’Artistes avec l’AMGC : Les affiches définitives réalisées par la classe de 6ème 5

Vous trouverez en cliquant sur le lien ci-dessous les affiches définitives réalisées par les 6ème 5 en partenariat avec la résidence d’artistes avec L’AMGC (sous la conduite de Mme Geneste). https://www.encyclodesmecanos.org/theme/109-cabinets-des-curio-sites-climatiques

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Pourquoi faire du latin et du Grec au collège ?

POURQUOI FAIRE DU GREC ? En lien Eframe « Le labyrinthe du Minotaure » est un escape game conçu, au départ, pour les élèves de 4ème qui souhaitent s’initier à la langue et civilisation grecques. Toutefois, tous, collégiens et parents, peuvent, le temps de petits jeux, s’immerger dans la langue grecque. Collégiens, si vous êtes intéressés, curieux, volontaires et

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spectacle des 6ème 5 en presence des parents : Résidence d’Artistes avec l’AMGC

Les 6e5 ont présenté mardi 01 avril à partir de 18h30 devant leurs parents à travers un scénario les affiches réalisées mêlant données chiffrées et projections burlesques sur deux sujets :– les papillons en voie de disparition et les nouveaux papillons de plastique– la pollution de l’air

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Résidence d’Artistes avec l’AMGC : Les affiches réalisées par la classe de 6ème 5

Les 6e5 ont réalisé des affiches mêlant données chiffrées et projections burlesques sur deux sujets qu’ils ont choisis, en lien avec le spectacle :– les papillons en voie de disparition et les nouveaux papillons de plastique– la pollution de l’air Ils seront accompagnés de Jean-Philippe Ibos pour l’écriture et d’un graphiste Romain Montalban pour les

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Projet « Deviens un aède »

À la suite de la « Concerférence » (voir article précédent) du lundi 10 mars, les élèves hellénistes se sont lancés avec l’aide de Baptiste Geniey-Camara et Victor Elkaim, dans l’écriture de chansons. Perséphone, Dionysos, Cassandre, le voyage d’Ulysse, les Moires et Orphée en étaient le sujet. En amont, M. Martin, professeur d’Éducation Musicale, avait fait créer

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Projet « Deviens un aède » avec « concerférence » pour les latinistes et hellénistes du collège

Quelques notes de slam, de rap et de poésie déclamées au son du doudouk, de la mandoline et de la guitare dobro, des textes ciselés et efficaces, du théâtre et du mime … Telle est la recette d’une « concerférence » réussie, signée par le groupe toulousain ISTOAR. Dans le cadre du projet « Deviens un aède » qui s’inscrit

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